Educación disruptiva

Educación disruptiva para afrontar los retos del futuro.

La innovación en la Educación Disruptiva es una de las consignas del siglo XXI y la formación debe formar parte de esta (r) evolución para adecuarla a las exigencias de un mundo cada vez más hiperactivo e hiperconectado. Para afrontar estos retos, la tecnología es un aliado fundamental a la hora de promover una forma de educación disruptiva que ponga el aprendizaje bajo una nueva luz.

Una interrupción es una ruptura o interrupción repentina. La educación disruptiva es, por tanto, aquella que pretende romper con el modelo establecido para mejorar el existente. Y muchos expertos piensan que el cambio es necesario y urgente porque el sistema actual es anacrónico, es decir, todavía está anclado en el siglo pasado y no está respondiendo a las necesidades de la era digital.

Esto es lo que cree Ken Robinson, entre otros. Este británico, una de las figuras más conocidas del mundo de la educación, ha señalado en repetidas ocasiones que si bien los ámbitos económico, cultural y personal han experimentado una enorme transformación en los últimos 50 años, nuestros sistemas educativos no han modificado sus planes de estudio y sus objetivos. jota.

Curtis Johnson, coautor del bestseller Disruptive Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns, explica que la forma actual de enseñanza. no puede proporcionar a los alumnos de hoy las habilidades que necesitan dominar para interactuar con y dentro de la sociedad digital “. Luego continúa destacando la necesidad de una educación disruptiva que aborde el aprendizaje de otra manera.

LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

No existe un acuerdo universal con respecto a los desafíos que enfrenta la educación en el siglo XXI, pero están siendo abordados parcialmente por informes como la Edición de Educación Superior 2018 compilada por el Grupo NMC Horizon de EE. UU. Este documento describe una serie de objetivos globales como, por ejemplo: personalizar la educación para adaptarla a las necesidades y fortalezas de cada alumno, formar profesionales que sean, al mismo tiempo, ciudadanos y, por supuesto, equipar a los estudiantes. con las habilidades y herramientas sociales y técnicas que demanda el mercado laboral.

¿Cómo se puede lograr esto? La respuesta está en la innovación. Enfoques innovadores, métodos innovadores y formatos innovadores. De lo que estamos hablando aquí, por ejemplo, es de Inteligencia Artificial (IA) , gamificación , que está siendo tan bien recibida en el aula como una forma efectiva de hacer que los alumnos estudien usando juegos (elementos de diseño en contextos que no son de juego ), profesores. , MOOCs – cursos online abiertos masivos -, aprendizaje permanente , e-learning empresarial y todas las demás posibilidades que ofrece la tecnología educativa .

EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN DISRUPTIVA

El mundo se mueve actualmente a la velocidad del rayo que requiere personas curiosas, flexibles y proactivas. Esto, en el caso de la educación, no solo se aplica a profesores y alumnos, sino también a instituciones como la universidad. Históricamente, las universidades se han movido con lentitud y han tenido problemas para adaptarse a los cambios. Actualmente, las universidades atraviesan un período disruptivo marcado por los siguientes hitos:

Práctica sobre teoría

Las universidades concentran cada vez más sus esfuerzos en la adquisición de habilidades y habilidades adaptadas a la nueva realidad más que a conceptos.

Aprendizaje multidisciplinario

Las fronteras entre disciplinas ya no existen. Por tanto, la formación debe ser adaptada y rica en contenidos para crear profesionales con una visión de largo alcance.

Innovación digital

Alrededor de 800 universidades tienen ahora sus propias áreas virtuales con fines de formación, asociación y conocimiento compartido.

Vínculos más estrechos con el mercado laboral

La tendencia es que las universidades se conviertan en plataformas para conectar empresas y estudiantes y promover el espíritu emprendedor.

Hacer de la competitividad una prioridad

Las universidades deben ser cada vez más competitivas para transformarse en líderes de investigación y nuevas áreas de conocimiento.

Innovaciones en Educación Disruptiva

Aunque menciona poco a la Inteligencia Artificial en el mundo de la educación, en los últimos años se han llevado a cabo proyectos relacionados. Un ejemplo de esto es Capaball, una empresa de nueva creación que ha desarrollado el primer sistema de Inteligencia Artificial. Que crea programas de formación hechos a medida para adaptarse al perfil del estudiante. La idea surgió como resultado del reconocimiento de dos realidades; que la educación actual no está respondiendo al desafío que plantea la revolución digital y que la mayoría de los egresados ​​ingresan al mercado laboral sin preparación.

Pero esto no solo lo están haciendo las empresas. Desde el punto de vista puramente educativo, universidades como la española EARTES , danesa Kaospilot, la estadounidense Minerva o la sueca Hyper Island llevan años poniendo en práctica enfoques educativos disruptivos. Por ejemplo: renovación diaria de contenidos, proyectos reales con empresas, no más programas de estudio predefinidos, aprendizaje por ensayo y error en lugar de exámenes y clases magistrales, aprendizaje basado en la experiencia de alumnos y profesores, metodologías diseñadas para aprovechar al máximo el liderazgo y el emprendimiento, etc.

Otro concepto disruptivo es el hiper-aula, un tipo de área de aprendizaje que podría reemplazar el modelo tradicional. Se trata de un espacio innovador caracterizado por tres ideas unificadas por el prefijo ‘hiper’; hiperespacio, espacios amplios, abiertos y flexibles que se pueden reorganizar para atender el trabajo en equipo o individual; hipermedia, aulas en las que la tecnología constituye un entorno por derecho propio y no solo juega un papel de apoyo; y, finalmente, la hiperrealidad, el uso de realidad aumentada, virtual, 3D o inmersiva con alto potencial didáctico.

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